Algunos fallos de la Sala Constitucional están contribuyendo al control relativo del crecimiento del gasto público. Otras leyes que fijan porcentajes de gasto a varias entidades públicas, no.
Zonas francas y empleo en el país
Impresiona mucho el dato de que las empresas ubicadas en las zonas francas aportan el 12% del empleo del sector privado de Costa Rica.
No cabe la menor duda que ello se debe a su baja carga tributaria. Sin embargo, las cargas sociales son iguales a las de cualquier otra empresa fuera de zonas francas.
Existen personas que en las zonas francas solo ven elusión fiscal. Ellos me recuerdan al fascista Benito Mussolini quien decía: “Todo en el Estado, nada contra el Estado, nada fuera del Estado”. El único interés del socialista es recaudar más impuestos para alimentar un gobierno cada vez más grande sin importar el desempleo, la miseria y la opresión que ello pueda ocasionar.
La educación costarricense reprobó de nuevo
La educación costarricense reprobó en los últimos resultados (del 2018) de las pruebas PISA (siglas en inglés del Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes), que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) realiza cada tres años en Matemáticas, Ciencias y Lectura. En nuestro país, los promedios van en descenso y muy por debajo del promedio internacional.
El problema no es de recursos porque en los últimos 12 años, el presupuesto en educación se ha cuadruplicado; en el 2007, el presupuesto era de ₡679.659 millones y en el 2019 llegó a ₡2.6 billones.
El problema reside en que tenemos un esquema educativo donde impera la planificación centralizada donde el burócrata decide años de estudio, materias, contenidos de las materias y criterios para reconocer docentes. Solo la libre competencia garantiza el uso eficiente de los recursos y la educación no es excepción.
En el caso de la educación, es necesario reflexionar sobre la distinción entre proveer un servicio y limitarse a financiarlo. Una cosa es que el gobierno administre centros educativos y otra es que se limite a transferir recursos directamente a los estudiantes de escasos recursos con el fin de que estos lo inviertan en el centro educativo de su predilección, sea público o privado. Esto se conoce como el sistema de cupones educativos propuesto por Milton Friedman en 1955 y que ha sido todo un éxito en donde se ha aplicado.
El mundo salarial en las universidades públicas
Del 2007 al 2018 el gasto de las universidades públicas se incrementó en un 121%. Las remuneraciones en un 100% mientras que la matrícula apenas subió en un 27%. Otro ejemplo más de que el burócrata busca siempre su propio interés y no el bien común.
Aumenta el costo del proyecto de riego en Guanacaste
El Estado es ineficiente per se porque administra recursos que no se ha ganado con esfuerzo propio. Una muestra de ello es que las obras que realiza el Estado casi siempre terminan costando mucho más de lo presupuestado inicialmente.
Resulta que, según la Contraloría General de la República, el proyecto de Abastecimiento de Agua para la Cuenca Media del Río Tempisque y Comunidades Costera le costará al contribuyente unos ₡10.000 millones de más.
Por la boca muere el pez: recorte a pensiones no ganadas
Las declaraciones de dos magistrados para oponerse al proyecto (ahora ley) para recortar las pensiones con cargo al presupuesto dan rabia. Sin embargo, esas mismas declaraciones quizás fueron los detonantes para haber logrado los votos necesarios y convertir el proyecto en ley de la República.
Es indispensable una reforma presupuestaria
Las Universidades públicas guardan ₡150 mil millones en títulos valores. Por su parte, el Banco Hipotecario de la Vivienda (BAHNVI) tiene ₡88 mil millones en inversiones. ¿Se justifican estas inversiones? ¿Sería conveniente recortar el presupuesto de dichas entidades por el monto de sus inversiones? Yendo un poco más allá, ¿justifica la Economía la existencia tales entidades?
El costo de los permisos municipales para construir
Según un estudio del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos de Costa Rica, un 30% de las construcciones se realizan sin los permisos municipales respectivos. Todo esto manda una señal clara de dos posibles causas.
Primero, el alto costo de los permisos municipales, no sólo en tiempo, sino en monto.
Segundo, como los permisos tienen que aprobarse o hacerse por profesionales miembros de un cartel (colegio de profesionales), sus honorarios estarán siempre muy por encima del precio dado por un mercado que opere bajo libre competencia.
Mantenidos por otros: el caso de ANDE
“Te ganarás el pan con el sudor de tu frente”; no con el del prójimo. Todo aquello que genere valor no requiere del uso de la coerción por parte del gobierno.
En el caso de la educación, es necesario reflexionar sobre la distinción entre proveer un servicio y limitarse a financiarlo. Una cosa es que el gobierno administre centros educativos y otra es que se limite a transferir recursos directamente a los estudiantes de escasos recursos con el fin de que estos lo inviertan en el centro educativo de su predilección, sea público o privado.
Aunque sea a regañadientes, poco a poco algo se va logrando
Ya sabíamos que las relativamente pocas reformas para frenar el excesivo crecimiento del gasto gubernamental, contenidas en la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas aprobada en diciembre del 2018, serían obstaculizadas de diversas formas por los grupos de presión que viven de esos privilegiados y sobresuledos.
La situación de privilegios y sobresueldos es insostenible para las universidades estatales. Para el 2028, el Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) se consumirá todo en salarios. La solución permanente es eliminar el FEES y que las universidades se financien 100% con ingresos propios producto de la matrícula y venta de servicios. A la vez, hay que cerrar el Conesup o al menos quitarle la potestad de que esta autorice la apertura de universidades y carreras universitarias con el fin de someter a la educación superior al rigor de la libre competencia.